教学反思
本次阶段测试试题是以基础题为主,其中大部分是课本上的原题或者是课本上原题的变形,除20题外其余全都做过或讲过,但从八年级整体上来看做得不够好。
这次考试,考的是数学八年级上册前两章和第三章前两节。第十一章是《三角形》,第十二章是《全等三角形》,第十三章讲到等腰三角形之前。本册的前三章全是几何内容。学生刚开始接触几何证明,逻辑性不强,证明步骤不严谨,解答无思路。造成试卷习题虽然简单,但失分严重。针对以上问题,我制定如下改进措施:
1. 提高学生学习兴趣。
通过讲解数学的重要性让他们想学数学,并且让他们知道通过数学可提高思维能力让他们愿意学数学。
2. 教给他们数学学习方法
找几个数学较好的学生,让他们把自己学习数学的经验介绍给大家,使其他学生从中受到启迪,找到学习数学的方法。
3. 提高数学课堂效率
要打造高效课堂,让学生提高参与度。不仅要打造在容量的课堂,更要打造学生高度参与的课堂。才是真正的高效课堂。
4. 提高自身教学艺术和个人魅力
积极学习,提高自己的知识积累,让自己有一桶水,才能给学生一杯水。加深自己的艺术修养,提高个人魅力,做一个学生喜欢的教师。
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