华龙区第三中学教务教研工作计划
(2015—2016学年下学期)
一、工作思路:
在区教研室的指导下,继续推进EEPO教学教研改革,使EEPO有效教育要素与六字四环节教学模式进一步融合,提高课堂效率,丰富教研内涵;以“讲研写”为抓手,促进青年教师的快速成长;开展丰富多彩的校园活动,激发师生工作学习热情,营造积极向上的校园文化氛围;做好各项升级升学管理工作。
二、具体工作计划。
(一)强化教学常规,提高工作效率。
教学常规管理追求规范化、细节化、科学化、制度化。
从备、教、辅、批,考、研、评几个方面制定并公布常规管理细则。
备课:
个人备课:精细研究课程标准,明确每节课的训练点及要达成的课程目标;深入钻研教材,依据课程标准,提炼训练要点;认真分析学情,明确学生知识的原点、求知需求,然后制定个人的教学方案。
强化集体备课制度:集体备课要随时随地进行,周一要要进行一次规定的集体备课,旨在统一一周的上课内容。集体备课时,备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”,即定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一日清周清。备课组长要保证每次集体备课的质量,做好导学案的把关,有效地把备课内容转化到教学实践中。集体备课时间:语、数、外周一下午第一二节;其他学科周一上午第二节开始,各备课组必须在规定时间进行集体备课,要在“落实”二字上下功夫,教务处要及时做好统计记录,不参加集体备课者一律视为缺岗,并计入量化考核。
课堂教学:
继续强化推进我们的自主学习、小组互助前提下的“六字四环节”教学模式并融入EEPO有效教育要素,提高课堂效率。
班主任结合任课教师继续抓好小组建设,巩固组长培训效果,明确组长责任,充分发挥小组管理的职能,提高学生的学习积极性,提高学习效率。
落实“四精四必”的教学规范要求,优化教学流程管理。“四精”指精选、精讲、精炼、精批。精选:指备课时要精选教学方法,精选讲课内容,精选问题习题。精讲:指学生可自学的不讲,让学生自己去阅读理解掌握,次要问题少讲,点拨、启发、提示,坚决杜绝满堂讲。精炼;指课上多练,学生集体训练。人人动脑、动手、动口,课后少练,为学生自主学习,活动锻炼,腾出时间。一题多解、一题多用、一题多变。精批:指提倡面批,当堂批。精批的具体化就是“四必”,“有布置必收,有收必批,有批必评,有评必纠”。布置要控制数量,收要讲究时效,批要讲究质量,评要注重能力,纠要落实到位。
早读辅导:语文外语老师安排好早读任务,及时到班辅导,按时间要求到教务处签到,教务处每周五汇总并反馈。
各任课教师晚自习要及时到班辅导,但不允许独占自习讲课或让课代表抄题讲题。教务处做好考勤,独占自习者以违纪论处,通报批评。
批改作业:
作业量:按照《课程计划》要求,语数外作业量不超过一小时;其他学科不超过半小时。
要求:有布置必收,有收必改,有改必评,有错必纠,注意强化落实学生纠错本的使用。特别注意批改作业时要有个性化、鼓励性评语。
考试检测:
坚持落实日清周清制度,学科组长、年级主任做好把关,教务处定期收交“集备与周清手册”,此项参与量化和期末表彰。
本学期计划七八两次阶段考试,一次升级考试,每次考试都要做好试卷分析和学情分析,及时召开学生座谈会,青年教师座谈会,发现问题,及时解决问题;九年级实行“月考制”,教务处及时汇总反馈,教师做好学情分析。
教研:
教师要坚持做好常规教研:
每人根据上学期定的微型课题,写一篇小论文,内容务求实效。六月份交教研室存档,计入量化考核。
每人选择一本教育理论或教学案例方面的书进行研读,写好读书笔记,每天不少于200字,期末检查汇总公布。
有国家级、市级或区级教研课题的老师要做课题的研究工作。注意,年终教育部表检查的时候,不是教育行政部门的课题不积分,老师们选课题的时候要注意选择教育行政部门也就是各级教研室或教育厅的课题。各类教育民间组织团体的课题最好不要做。
(二)减负增效,提高教学案书写质量。
本学期为了减轻教师负担,提高工作效率,决定把教案、导学案、执行案融为一体,引导教师编写教学案,突出师生利用教学案的高效。
教学案编写步骤:1.充分研读课程标准,明确名学段课程标准要求;2.研读教材,明确教材的主要知识点及培养各项能力的训练点;3.备课组内集体研讨确定科学合理的教学思路;4.依据教材特点和学生实际,制定切合实际的学习方法。集体备课后,由一人执笔完成,教师也可以结合本班实际情况和个人教学特点进行个性添补。
教学案内容编写要求:
1. 学习目标:清楚明白;有层次,有梯度;用行为化动词表述,可操作,可检测,可量化;重难点突出。
2. 学习方法:以学习效率最高为原则选择合适的学习方法、学习方式。
3. 环节清楚,符合我校“六字四环节“模式(),符合学生认知规律及思维特点。
4. 学生学习任务明确:学什么,怎么学,效果检测方式。
教师方法指导到位:学习方式组织;思路点拨;纠错强化;总结归纳等。
5. 师生反思:
教师:反思本节课在学习目标的制定,学习内容的选择,教学方法指导,学习方式的组织及课堂偶发事件处理上的成功与得失以及下一步的改进措施,也可以写课堂上的意外生成。
学生:可以总结这一节课的收获,也可以发丝自己的不足以及下一步学习方式,学习态度的调整。
备注:1.学科组长每周五收齐交教务处存档,教务处统计计入量化考核,每周评比并展示优秀教学案,期末表彰,评比标准参考以上要求。
2.教学案数量:语数外每周四课时;理化生、政史地每学科每周两课时
(三)组织观研课活动,提高课堂教学质量。
综合教研组长上学期的意见反馈及建议,本学期计划继续采用赛研课的形式进行,组织集中教研活动月,分两个阶段进行:
1. 教研组内观研课,以教研组为单位,同时进行,二、三、四安排观研课活动,周五下午集中评课。计划三周听完,具体安排另行通知。
2. 根据第一轮观研课情况,每组选三名老师参加教研沙龙活动,可分两期进行,安排评奖活动。
3. 集中教研月以外的时间,可继续坚持周周听活动,与学校大型活动冲突时临时调整。
备注:1.教研组组织听课后,教研组长负责安排听课教师及考勤,考勤结果期末计入量化考核;
2.定时召开评课活动,教研组长或指派代表认真填写“教研活动研讨记录手册”,期末交教务处存档,此项参与期末表彰。
(四) 组织“讲研写”俱乐部,促进青年教师快速成长。
本学期拟计划成立“讲研写”俱乐部,由教龄10年左右的的青年教师组成,工龄10年以下及需要的教师必须参加,通过“讲研写”活动,提高业务素质。
要求:1.每月讲一次研讨课。俱乐部成员全部参加研讨;
2.每月可围绕教学中的一些小课题写一篇教研心得或小论文。
3.每月组织一次俱乐部的教研沙龙活动。
备注:教研室耿媛媛负责考勤整理档案材料。
(四)微型课题研究,提升业务素质。
(五)开展丰富多彩活动,营造积极向上的校园氛围。
1.第三届读书节活动:
(1)教师读书演讲活动。
(2)七年级“我喜爱的一本课外书”读书演讲活动。
(3)八年级“回味经典”诗歌诵读活动。
2.理化生知识竞赛活动。(七八年级)
3.政史小故事比赛(七八年级)
4.英语演讲比赛。(七八年级)
注:以上各项活动,由相关教研组长负责组织安排,教务处教研室协助,组长或安排人员做到“有活动方案、过程材料、活动总结、相应照片”,交教研室存档,做到一活动一整理。
(六)做好实验、体育考试及升级升学考试的相关工作。
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