随着日常工作的深入,我也发现很多与自身相关和学生相关的问题,百思不得其解的时候,发现原来还有一本书没有看。翻开它,有些问题茅塞顿开,下面谈几点拙见:
认识了一个新的名词NLP(神经语言程序学):
① 一般而言,成功学教导我们要自信、要热情、要坚毅等等,但是,我们要怎么才能培养出这些素质呢?成功学极少有清晰、具体的实施步骤。而NLP的特色在于,它会告诉你怎么去消除恐惧、建立信心、寻找热情……而且步骤是清晰,操作明确。如果说,成功学告诉我们要成为什么人、要做什么事。NLP就是进一步告诉我们怎么去成为这样的人,怎么去达成那些事。
② 从另一个角色来说,NLP关心的是形式,而不是内容。具体来说,成功学会强调类似乐观、坚强、热情等品质的内容。而NLP则关于要形成这些品质,需要什么样的做法。而究竟要培养哪一个品质,倒不是它所关注的。
③我们说NLP提供方法,并不是说NLP只有方法,而没有观念、精神方面的指导内容。而是因为,NLP一开始的研究对象,多半是杰出的心理治疗师,沟通大师,而不是企业家、富豪等。所以,它对一般定义上的成功者研究不是很充足,反而对治疗师的观念、精神研究比较多。而成功学对大众所说的成功人士研究比较多,对他们的观念、精神也总结得比较多,比如拿破仑希尔、戴尔卡耐基等人的成功学研究,就比较透彻,所以可以补齐NLP在这方面的不足
沟通
关于沟通:
一.接纳,一个人永远不可能和一个不接受自己的人进行有效沟通。
二.聚焦.当把注意力放在一个人的缺点上时,他的缺点会越来越明显;当把注意力放在一个人的强项上时,他的强项就会得到发挥。
三.选择.人只会为自己选择的事情负责任。
四.承诺(激励).当一个人向另一个人做出承诺时,他通常会为这个承诺采取行为。
沟通的三个层次:一.是表层,即事实沟通,也就是我们常说的事情;
二.情感沟通,即双方达成接纳与共情;三.深层,即价值沟通,双方在理念既追求上趋于一致。
1、 没有两个人是一样的。
2、 一个人不能控制另一个人。
3、 沟通的意义决定于对方的回应。
4、 孩子的学习来自家长的行为和情绪,而不是家长的指令。
5、 所有行为背后必有其正面动机。
6、 有足够好的方法,别人定会追随。
7、 凡事总有至少3个解决方法。
8、 成长过程是一个学习过程。
9、 应该帮助孩子成长,而不是代替孩子成长。
10、 “爱”不可以作为筹码。
为了让沟通更有效率,请思考以下问题:
1、 沟通的目的是什么?
2、 为什么这个目标如此重要?
3、 是否符合“三赢原则”?
4、 你如何知道已经达成目标?
5、 达成目标的关键是什么?
6、 为了沟通,如何定位自己的角色?
|