磨课感受
最近我校进行了磨课活动,我们语文组参加磨课的教师是崔永利老师和王晓燕老师。就这次磨课活动,我想从我的观察角度谈谈我的看法。我的观察角度是教师的呈示。两位老师都能够借助媒体,扩大教学内容。借助板书,提炼课堂要点。都能够恰当使用体态语,诠释课堂内容。能够联系实际,帮助学生感悟课文。崔老师选了一篇现代文的自读课,题目是《第一次真好》。从导语的设计到拓展提升,崔老师能够多次联系学生实际,帮助学生理解课文内容,又能够引导学生正确理解第一次真好的含义。王老师选了一篇宋代苏轼的词,题目是《江城子·密州出猎》。王老师这节课的亮点是构思巧妙,层层深入,借助多媒体形成四大板块,每一个板块都有一个训练点,紧扣语文基本能力进行训练,有目的、有针对性,再加上教师较强的口语表达能力,使问题很容易解决。
这次听课,我的困惑是两位教师都没有运用导学案,教学环节中也没有按照四环节来进行。小组合作效果也不明显,教师讲解较多。针对自读课怎么教和诗词怎么教,组内也没有达成一致意见。
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