班主任培训心得
华龙区第三中学 张会玲
2019年9月21日、22日我有幸参加了华龙区2019年中小学班主任研修班两天的培训,让我对班主任工作有了进一步的启迪,明白了班主任工作的一些艺术。
21日上午河南扶沟呼宝珍老师认为上好班会课是班主任专业化发展的核心技能,它是班级育人的方式,是学生品德自我建构的方式。呼老师用咱们的学生开了一节别开生面的班会,班会的开始是让全体同学体验同画方圆游戏,游戏规则是:每位同学左右各拿一支笔,在纸上同时用左手画一个圆,右手画一个正方形。我的感悟分享:画方画圆对我们来说都很简单,但是同时画方画圆却是一件非常困难的事。俗话说,一心不能二用,做事情需要一心一意,集中注意力。因此,我让学生明白学习必须专注,聚精会神,排除外界干扰。到校之后借着呼老师带给我的一些思考,我立即给我们班的学生分享了这次心得,并利用这个契机,给我们班同学开了一节集中注意力的班会,让他们谈谈自己学习中的分心现象,针对上课分心,我该怎么办,最后我结合班里的实际情况跟他们总结了集中注意力的妙招。
今年国庆70周年阅兵仪式,把我们的爱国激情燃烧到了前所未有的高度。趁着假期,我安排我们班的学生通过电视看直播,这个国家级别的集体活动不仅展示了国家实力,也展示了我国的民族自信。清朝末期的中国即使暂时被人打倒,它从来不服输,不依靠侵略得来的原始积累,始终依靠自己勤劳的双手,依靠自己的力量重新站起来,屹立于世界民族之林。让学生切实明白一个国家落后就要挨打,更何况是一群有理想有抱负的我们组成的班集体。尤其庆典时习大大的一段讲话吸引了我,中国的昨天已经写在人类的史册上,中国的今天正在亿万人民手中创造,中国的明天必将更加美好。我让学生利用这段话改写句式,中国换成六班成立吗?学生异口同声的说出当然可以。六班的昨天已经写在三中的史册上,六班的今天正在五十九个人手中创造,六班的明天必将更加美好,从而培养班级凝聚力。
今年上学期去河大骨干教师培训,河南大学附属中学数学教研组长兼班主任金玉梅老师的一段话一直在我心里:我喜欢当班主任,铁打的班级,流水的学生。即使班级不变,我也要变而且必须应万变,因为你不知道学生会出现什么状况。特别是你和他们尽情玩耍时,我会忘掉自己的年龄,变得年轻和质朴,我可以一次次 “复演”我的成长。
班主任对学生要向亲娘一样关心。俗话说,儿女是娘的心头肉。班主任要像亲娘一样,关心学生的学习,关心学生的生活,关心学生的身体健康,关心学生的个性成长。
班主任对学生要像后娘一样狠心。传统意义上的后娘永远是狠心和歹毒的形象。班主任也要狠起心来,对学生严格要求绝不骄纵,不包办,不代替,不迁就,不姑息,锻炼学生勇敢坚强的品质,让学生经历风雨,健康成长。
班主任对学生要像丈母娘一样偏心。人们都说,丈母娘看女婿,越看越欢喜。班主任对学生特别是后进生,要有所偏爱,高看一眼,厚待十分,做到特别的爱给特别的你。真心喜欢他们,深入研究他们,稳住他们,走进他们丰富多彩的内心世界。
班主任对学生要像干娘一样热心。教育是一项未来工程,充满着希望与梦想。班主任是一种激情燃烧的职业,需要热心肠。热心,代表着满腔热情,矢志育人,永不言弃,永不彷徨。热心还代表着尊重、宽容和忍耐:明明不喜欢,仍理解尊重;明明很生气,仍大度宽容;明明看不惯,仍容忍期待…
通过这两次培训,我想:我心目中班主任工作究竟是什么,是保姆的勤快,是教官的威严,还是一个班集体的主角光环?其实我认为一个优秀班主任应该是=偶像派+实力派。人人都可以做偶像派,但不是人人都可以成实力派。在这里应该成为人人都可以当班主任,但不是人人都可以成为优秀的班主任。
实力派我理解的是是指班主任应该积淀可持续发展的功底:1拥有班主任的专业思维,不做冒进的权威者,比如避免和学生公开对峙,从长远来看,这种对峙不会有胜利者。如果和学生有不同的意见尽可能私下里交流,不要在其他学生面前批评犯错误的学生;2丰富阅读,让班主任工作得心应手,有时候工作中我会遇到很多困惑,不知所措,通过浏览网上查找资料,查阅班主任的案例来解决问题,经常会收到意想不到的惊喜,打开自己初当班主任的迷茫期;3 潜力研究,提升专业内涵,班主任工作是琐碎的,尤其是遇到棘手的问题时,会请教有经验的班主任;去年刚当班主任时孔校长一句话,现在常被我挂在嘴边给我班的孩子说:我不会坑你,不会害你,只要你听我的我,就会让你变更优秀,让你们初中三年因为有我而变成最美好的时光。记得孟主任提醒过我处理难缠学生的方法,这学期班里来个很特别的学生,当我一筹莫展时,惠校长帮我解决了一个难题。身边的教育故事接踵而至,让我的教学经历变得更加丰富,增长了见识,积累了宝贵的经验。
偶像派指让学生有令人信服的魅力,我认为的有:1博学多闻,学生眼中的学科专家,就是说如果担课的话,课要上得特别棒,棒得让学生每天都盼望着上你的课,打造属于自己的魅力课堂,把课上到学生心里,课堂小天地,天地大数学。2 做学生眼中的校园父母,不是说让你真的替代他们父母的角色,而是我们要善解人意,紧跟学生生活实际,抓住生活现场,给学生施加“软实力”;3 用自己人格熏陶他们,身教重于言教,今年我们班的卫生区是我最头疼的,刚开始班里学生都不愿意去打扫,我亲自带领他们去打扫,跟他们说这是学校里的一项大工程,如果我们能把这件事做好,以后人生路上还有什么事情不能解决的?现在卫生区已经被劳动委员安排的井然有序,我只负责瞅瞅看看。
培训所给予我的,远不止这些,只要边教边悟,边用心边思考,定会找到自己幸福的专业成长路,毕竟路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!一个不完美的班主任带着一群不完美的学生行走在追求完美的路上。谢谢大家聆听!
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